Omiń menu i przejdź do treści strony

Modelowa Rewitalizacja Miast

Raport z konsultacji społecznych – obszary zdegradowany i rewitalizacji

10 marca br. zakończyły się konsultacje dotyczące obszarów zdegradowanego i rewitalizacji, które koordynował Wydział Zarządzania Funduszami. Prezentujemy raport z konsultacji, w którym Prezydent Miasta Słupska odniósł się do wszystkich zgłoszonych uwag.

W większości uwagi dotyczyły poszerzenia obszaru, który ma zostać poddany rewitalizacji w ramach Gminnego Programu Rewitalizacji dla Miasta Słupska – po analizie zgłoszonych uwag następujące obszary zostały włączone do obszaru rewitalizacji:

– zabudowa mieszkaniowa ograniczona ulicami Szczecińską, Sobieskiego i Towarową,

– zabudowa mieszkaniowa znajdująca się w przy ulicach: Wita Stwosza, Kasprowicza, Przemysłowej (do przejazdu kolejowego), Paderewskiego wraz z ogrodami działkowymi;

– ulice: Szymanowskiego, Rybacka, Chopina, Zamkowa, Wyspa Młyńska,

– ulice:  Raszyńska, Wysoka, Piastów oraz Lelewela.

Raport z konsultacji społecznych

Oferta szkół ponadpodstawowych na rok 2026/2027

Oferta szkół ponadpodstawowych na rok 2026/2027

Drodzy uczniowie! Przed Wami ważny moment – wybór szkoły ponadpodstawowej, który będzie kolejnym krokiem na drodze edukacyjnej

Oferta szkół ponadpodstawowych na rok 2026/2027
Zdjęcie przedstwia biurko z artykułami szkolnymi: dziurkacz, nożyczki, zszywacz, kredki w pojemniku i notatnik.
Nabory do przedszkoli i szkół podstawowych

Nabory do przedszkoli i szkół podstawowych

Nabory odbywają się w elektronicznym systemie rekrutacyjnym i potrwają do 5 maja (przedszkola) i do 12 maja (szkoły podstawowe).

Nabory do przedszkoli i szkół podstawowych

Kalendarz wydarzeń

Symbol uwagi Alert!
Jak założyć skrzynkę do e-Doręczeń? Wystarczy kilka prostych kroków!
Kwiecień w mieście - zaplanuj miesiąc pełen wiosennych inspiracji, wydarzeń i emocji!
Słupsk łączy! Informator dla nowych mieszkańców dostępny TUTAJ
Bilet w kilka sekund? Z Systemem FALA to możliwe! Więcej informacji na stronie https://systemfala.pl/